走进隆回县司门前镇中学，要说谁的数学课上到极致，领导老师们往往会异口同声地说：“湖南一师毕业的罗琳琳老师。”如果要到该校选拔一名数学老师去参加县级以上的数学教学比赛也非她莫属。是的，仅仅5年短短的教学生涯，练就了她过硬的教学基本功，多次参加县级以上的数学教学获县级一等奖，她执教的《平方根式》成为县数学名师课堂的送教下乡的示范课，赢得了全校师生及家长的高度信赖与评价。

她深知要教育好学生，教师必须以身作则，为人师表，以自己的高尚人格、行为去感染每一颗幼小的心灵。她在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候，她把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，她积极、主动、勤恳、责任心强，任劳任怨，勇挑重担，乐于接受学校布置的各项工作。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、也是给每一位教师最高的奖赏。她为了努力提高教学质量，课前，认真仔细地进行备课，备课时她会先研究义务教育数学课程标准，确定好上课的重点难点，确定好要教什么，教到什么程度，以怎样的活动形式展开。同时在网络如此便利的时代下，随手都可以搜到很多课件，她通常会借鉴这些教学资源，再根据课程目标、班级实际情况和自身教学特点进行修改，在上课之前做到熟悉每节课要讲解的内容，每道题的讲解思路。

一直以来，她为了提高语言组织能力，让教学胸有成竹，有时她会采用一些呆板的办法，比如对于一些复杂题目的讲解她会提前预演，在预演的过程中就会发现自己存在的一些问题，而且这个方法也能使自己语言更加精炼易懂，帮助她改善教学方法，让学生更容易理解题意，找到做题的突破点。针对九年级，备课还需要准备考情，对中考内容的难度做好定位，确定备课重难点，并落实到平时的教学中!在考情方面她还需多做历年真题，多研究真题，这也是她接下来的备课重点，根据本班学生特点，对教案进行认真地修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。

在课堂上把知识点讲清楚、讲透彻非常重要。只有这样，才能保证让大部分同学在课堂上有所收获，常考的重要的题型要求学生做好标记。同时要注重课堂中学生对知识的反馈，可以从他们上课回答问题的积极程度、做题的正确率等方面，对班上学生有一个整体的把握。为了让大部分同学上课能认真听讲，她会利用自己的肢体动作、语言、眼神等提醒学生，使他们更加集中注意力。课堂上注意调动学生的积极性，加强和学生之间的交流，让学生有参与感。有时在教学中适当穿插学生比较感兴趣的话题，也让整个课堂活起来。目前她在班上也实行了小组积分和个人积分制度，学生回答问题的积极性大大提高。

数学教学不仅仅教会学生做题，更要注重培养学生的数学思维，提高解题能力。在教学过程中，她十分注重知识的生成，让学生知其然，还要知其所以然。自己摸索得来的知识，总会比别人告诉你的知识更加深刻，还能够提高对知识的运用，提高学生的创新能力。并且当他面对一个全新的问题时，他会比其他学生更具有挑战精神，加强对数学学习的信心和学习兴趣，形成良性循环。在讲解数学题目时，她经常会鼓励学生用不同的方法解题，提高思维灵活性。充分相信学生的能力，他们会给你意想不到的惊喜，有时学生用的方法会比老师的方法更简捷。

数学虽然是理科，但也会涉及很多公式和定理，进行不必要的背诵，学生容易混淆，做题速度也很难提上来。她会给学生圈出关键信息，要求学生在理解的基础上记忆公式和定理，并不要求和原文一模一样，只需把关键信息找准，意思相近即可。在做题时她发现很多学生总会遗漏或者错看条件，所以她总反复强调，要学生把题目中的重要条件做好标记，避免因为错看漏看题导致失分。每次考试，总会有学生因为粗心而丢分导致成绩不理想，而要想提高数学成绩，不仅要有解题方法，少出错也很重要。学会解题方法，决定学生的得分上限，少出错决定学生得分的下限。针对这种情况，她给学生提的建议是提高平时做题的准确率，在能力范围内能做对的题目要求自己一遍就做对，关键的时候才可能一次做对。如果每次做错了，不引起重视，都觉得“没关系”，通常情况下会造成多次也无法做好。

数学经常有一些做题小技巧， 你直接讲给学生听，学生不理解，也未必会用，所以在课堂中或练习课上，她通常先让学生说思路或上来展示，其他同学补充更好的做法，最后说，老师这里有一个怎么样的小技巧，让学生恍然大悟，拍手叫好，他们的印象也会更加深刻。

在课余时间她会调整自己的状态。她发现老师的状态会感染学生，当她以饱满的状态上课时，学生的状态也会很好，听课效果会提高。相反，如果她的状态不佳，学生的听课效果就会大打折扣。

计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、密切的关系。因此，教师学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形势所迫。为了能将多媒体运用自如，强化教师的基本功训练，她除在学校积极参加计算机培训以外，她还积极通过互联网学习课件制作，学习使用几何画板并将其运用到教学中。除了借用名师的优秀课件外，她根据教学实际自做了不少有助于教学的课件，从而达到提高教学质量的目的，每年的中考或镇统考她教的班的数学成绩稳居前列。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。这只是她5年工作中的一个缩影，但是每一个片段都凝聚着她的辛劳和汗水。捧一颗心来，不带半棵草去。在以后的工作中，她更会一如既往地奉献自己的青春和力量，谱写乡村教育教学工作的新篇章。

作者：刘遵炳